学校ノート: 2020 年 10 月

遠隔授業中にショップの先生は何をすればいいですか? WAHS 教師のケビン・マセニーにとって、見通しは厳しいものでした。 「昨年の春にやったことはやりたくないことはわかっていたので、夏の間に考え直さなければなりませんでした」とマセニーは語った。 同部門のショップクラスの計画は、紙、テープ、接着剤、ハサミなどの材料を使用するプロジェクトに限定することであり、自宅の生徒は道具を使うことが許されていなかったため、彼は創造的に考える必要があった。 「子供たちに、一学期中紙のプロジェクトしかないと言ったら、彼らは私に感謝しないと思います」と彼は言いました。 「他にもアイデアはあったのですが、教材を（家と学校の間で）行ったり来たりする必要があったので、時間がかかりそうでした。」

マセニー氏は何が可能なのかブレインストーミングを行った結果、生徒たちが自宅のコンピューターを使って店のより強力なコンピューターにアクセスでき、そこからレーザー彫刻機や CNC 3D ルーターなどの店の機器を制御できることに気づきました。 彼の支援と指導により、彼らは実際に遠隔で何かを作ることができました。 彼は店舗のレイアウトを再構成し、クイックアシストと呼ばれる学校のコンピューターソフトウェアをテストし、最初の週の授業の終わりに数人の生徒と予行演習を行ったところ、うまくいきました。

マセニーの熱意は伝染し、学生たちは親切に応えてくれました。 「私は実践的であり、これは私ができる限り実践的です」と彼は言いました。 「子供たちは何かを作り、それを（フロントオフィスに）取りに来て、それを食べます。彼らはすでに自分自身や他の家族のためにさまざまなものをデザインしているので、彼らの興味を引くものとして、それが機能していることを私は知っています。」

レーザー彫刻機は、最大 12 x 24 インチの表面で革、布地、ガラス、セラミック タイル、石などのさまざまな素材を加工できます。 学生たちは、スポーツのロゴ、ビデオゲームのキャラクター、原画などのデザインを特徴とするネームプレート、コースター、アートワークを作成するために機器をプログラムしました。 マセニーは授業中に Zoom や電話で生徒とコミュニケーションを取り、プロセスを指導し、プログラムのトラブルシューティングを行い、準備ができたら生徒が選んだ原材料を彫刻機に置きます。

「私は、カメラをオンにした状態でラップトップを装置の上に逆さまに置くことを学びました。そうすれば、学生たちは設計の進行状況を観察できるようになります」とマセニー氏は言いました。 「ある学生はポケモンの立体キャラクターを描いてデザインし、3Dルーターを使って木のブロックからそれを作らせました」と完成した作品を披露しながら彼は語った。 「ルーティングについて何か知っているなら、それは素晴らしいことです。」 同氏は、今後数週間以内に 3D プリンターのオプションを追加したいと考えています。

マセニーさんは、WAHS と学校部門の両方が彼の取り組みを非常に支援しており、一度に複数の生徒を支援できるようにより多くのコンピューターとカメラを入手するのに協力してくれており、生徒たちがプログラミングの課題に取り組むのを見て興奮していると述べました。 「彼らがやっていることは、誰かが実際に就くことができる本物のキャリアだ」と彼は言った。 「彼らはまだそれに気づいていないかもしれませんが、彼らはそうするでしょう、クリックするでしょう。コンピューターのことが苦手な人にとっても怖くないように、手順を非常に簡単にするように努めています。そして、結果を見ると、彼らはそれが素晴らしいと思うでしょう」 。」

この実験全体によって、マセニーさんの学期は満足のいく、生産的なものに変わりました。彼は、学んだことを他のショップやエンジニアリングのインストラクターと共有したいと考えています。 「面白いことに、私はおそらく郡全体で最も興奮している教師だ」と彼は言った。 「私は人々に言います。ハードルを乗り越えたり、回避したり、通り抜けたりしてください。ただし、何かに止められないでください。問題を解決する方法を見つけて、生徒にとってより良いものにするようにしてください。」

距離を取るために 6 フィートのヌードルを使用して旗をキャプチャします。 プレーヤーが自分のヤードラインに沿って水平にのみ走ることができる「フーズボール」サッカー。 フリスビーゴルフ、ボッチャ、クロッケー。

フィールド スクールの屋外での身体活動の義務は、新型コロナウイルス感染症 (COVID-19) の影響で少し変わって見えるかもしれませんが、学校の他の部分と同様に今でも有効であり、強力に行われています。 フィールドスクール長のチャーリー・スキッパー氏は、「誰もが立ち止まって、カリキュラムについて少し違った方法で考え、成績評価や評価についても少し違った方法で考える必要があった。そしてそれによって多くの新しい考え方が開かれた」と語った。

フィールドは8月下旬にオープンし、対面指導が段階的に開始されました。 ローテーションの屋外授業と昼食に対応するために 3 つの大きなテントが設置され、屋内と屋外の両方で 6 フィートの間隔が維持されています。 体育館の床にある青い点は、朝の授業が始まる前に生徒が座れる場所を示す視覚的なマーカーとして機能し、端に沿った余分なスペースがあるため、昼食や下校時に整列することができます。 誰もが屋外で、低い岩壁や芝生の上、あるいはテントの下のテーブルや椅子に広げて食事をします。

船長は、困難な状況下で教職員が果たした英雄的な仕事を称賛する。 「授業は家にいる子供たちにライブ配信されており、家の子供たちは見えるのでクラスメートや教師が彼らと話すことができます」とスキッパー氏は語った。 「私たちの教師は両方のグループを同時に管理しており、全員に適切な教材を提供するという点で、学期中家にいることに決めた子供たちと一時的に家にいるだけの子供たちの間には違いがあります。そして、[教職員は]非常に多くのことを行っています」他のこともね。たくさんあるよ」

朝の送迎は、自宅で完了することを目的とした毎日の必須のオンライン健康事前検査を含むように再構成されましたが、保護者が忘れた場合に備えて、送迎ラインに車を停めるスペースがあります。 スタッフは生徒を体育館に通わせる前に、各生徒の体温検査を実施し、手指消毒剤を提供します。 おそらく、新しい手順で最も複雑な部分は、誰が入っていて誰が外出しているかを追跡することです。

「私たちは、誰がどのくらいの期間外出するのか、たとえば家族の検査を待っている間家にいるかどうか、そしていつ戻る予定かを追跡するためのスプレッドシートを持っています」とスキッパー氏は語った。 「両親は信じられないほど協力的で、積極的に協力してくれました。誰もが状況を理解しており、非常に不便で、突然一日の予定を変更しなければならないときでも、最善を尽くそうとしています。」

その中でも、スキッパーは長い視点を持っています。 「ここで所長として働き始める前に、私は準備のために昨年の春に一学期を取ったので、3月からこれらすべてに参加しており、それが自然な移行を生み出しました」と彼は言いました。 「これは誰もが望んでいることではありませんが、私の観点からすると、これは贈り物であり、さまざまな方向にツールキットを拡張できるようになりました。今では、学生が授業時間を大幅に欠席するなどの状況に対応する方法が組み込まれています。以前はなかったのです。」

船長は、学校がそのためにいくつかのことを進めてくれていることに感謝しています。 「学校の使命は適応力とアウトドアに重点を置いています。そして中学生の男子生徒たちは壮大な冒険を楽しんでいますよね？私たちは常にこの考え方とアプローチを持つようにこれらの男子生徒たちに教えてきました。ここで重要なのは少年たちとの出会いです」と彼は言いました。 「彼らはどこにいるのか、そして教師たちはその点で素晴​​らしいです。また、保護者たちはこれを実現するために喜んで私たちと協力してくれていますし、彼らはそれが何を意味するのか理解しています。もしあなたがそのどれも持っていなかったら、私は知りません」それがうまくいくことを知っています。」